ENFOQUE TEMÁTICO
- 10 jun 2016
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Las sociedades del conocimiento surgen tras el uso acelerado de las tecnologías de la información y la comunicación, convirtiéndose estos en medio socializadores influyendo en la formación afectiva, personal, cultural y social de las personas.
Los avances tecnológicos en los medios de comunicación han llegado a diferentes campos entre ellos al educativo, su influencia ha modificado la forma en que un individuo aprende por lo que debe desarrollar habilidades que le permitan interactuar en los entornos virtuales de aprendizaje a esto también se le suma la didáctica vista como una ciencia que tiene una gran influencia en los proceso educativos, aunque ha sido planeada de diferentes maneras, desde el punto de vista de varios autores, para Freudenthal (1991, p 45) se define como la organización de los procesos de enseñanza y aprendizaje relevantes para tal materia.
Para Brousseau (Kieran, 1998, p.596), la didáctica es la ciencia que se interesa por la producción y comunicación del conocimiento.
Ahora, la evolución de los medios de comunicación han permitido un mayor acceso a la información, generando oportunidades de educación aunque información no es lo mismo que conocimiento, los medios si son una herramienta muy importante en la elaboración del conocimiento. Esto ha llevado a que se replantee desde la pedagogía y la didáctica los procesos educativos y la construcción de conocimiento enmarcado este, en los entornos de aprendizaje virtuales el cual debe funcionar bajo un modelo educativo mediacional, donde el docente asume el rol de orientador y facilitador para el estudiante quien a su vez es el administrador autónomo de su proceso educativo.
Para complementar dejo la siguiente información.
La Didáctica y la Educación. Disponible en: http://www.scoop.it/t/la-didactica-y-la-educacion/p/4064128515/2016/05/20/construyendo-una-didactica-sobre-la-estrategia-de-la-competencia?hash=c0162d5d-6e85-4f3f-a1fa-2aedaed56a40&utm_medium=social&utm_source=facebook
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